A Fontanus Akadémia interaktív és gyakorlati képzés felnőtteknek, ami gondolkodni tanít. Élményekkel, játékokkal, előadásokkal, beszélgetésekkel, közösségben. Az Akadémia a filozófia eszközeit tanítja meg a gyakorlatban használni, amikkel bárki hatékonyabb lehet mind a saját céljai felkutatásában, mind az elérésükben – legyen szó tanulásról, munkáról, kapcsolatokról vagy bármi másról.

Modern felnőttképzési módszertan – Fontanus Akadémia

A képzést azért hoztuk létre, mert másokhoz hasonlóan mi is felismertük, hogy a XXI. században megváltozott az igény az oktatásra. A lexikális tudás átadása önmagában már gyakran kevés, egyre nagyobb szerepet kapnak a különböző készségek és képességek fejlesztése, az önálló gondolkodás és az alkalmazkodóképesség.

A másik fontos kiindulási pontunk az volt, hogy az ember alapvetően társas lény. Míg gyermek- és fiatal felnőttkorban az intézményes oktatás széles társas közeget biztosít, addig felnőttkorban ilyen lehetőségből sokkal kevesebb van. A társas kapcsolatok csökkenése hatással van a tanulási lehetőségekre, az együttműködésre és a személyes fejlődésre is – pedig tapasztalataink szerint számos készség és képesség sokkal hatékonyabban fejleszthető közösségben, mint egyedül.

Továbbá azt is vizsgáltuk, hogy milyen lehetőségek állnak rendelkezésre az ismeretátadásra a XXI. században. Úgy találtuk, hogy vannak olyan tényezők, módszerek, amelyek természetesek, éppen ezért eredményesebbek a felnőttek képzésében. A személyes interakció, a játékosság, a saját tapasztalás fontossága, a közösség élménye, a gyakorlatra helyezett hangsúly mind része a képzési módszernek.

Kutatásaink célja tehát egy olyan komplex felnőttképzési módszertan kialakítása volt, amelyben mindenki önállóan, de közösségben fejlődhet, fejlesztheti a gondolkodását, képességeit, megtalálhatja a maga válaszait és felismerheti a saját működését.

A vizsgálatok során kiemelt figyelmet kapott:

• a figyelem fejleszthetősége és annak hatása a tanulásra és a kapcsolatokra,
• a kompetenciaalapú fejlesztés növekvő jelentősége,
• valamint az ismeretek közötti összefüggések felismerésének szerepe.

A kutatási eredmények alapján egy olyan oktatási modellt alakítottunk ki, amely túlmutat a hagyományos ismeretátadáson. A módszertan interaktív, élményalapú, ahol az elméleti ismeretek és a gyakorlati tapasztalat egységben jelennek meg. A tanulási folyamat során a résztvevők aktív szereplői saját fejlődésüknek.

A kialakított rendszer több szinten támogatja az egyén fejlődését.

• A vizsgálatok alapján megfigyelhető volt, hogy elősegíti az alvás, a táplálkozás és a mozgás területek tudatos összehangolását, amelyek egyensúlya kedvezően hat a közérzetre, a mentális működésre és a társas kapcsolatok minőségére.
• Emellett hozzájárul a figyelem és a koncentráció fejlődéséhez, támogatja az önálló gondolkodást és az összefüggések felismerését, erősíti a kommunikációs és együttműködési és más készségeket.
• A tapasztalatok szerint a rendszer alkalmazása javítja a stresszkezelés hatékonyságát, elősegíti a tanulás és az önfejlesztés iránti belső motiváció kialakulását.
• A módszertan fontos eleme a közösségi tanulás, amely lehetőséget teremt arra, hogy a résztvevők egymástól is tanuljanak. Ez a működés támogatja az empátia fejlődését, valamint a különböző nézőpontok megértését és integrálását.

A modell hatékonyan reagál a XXI. századi oktatási kihívásokra, és hozzájárul a kulcskompetenciák fejlődéséhez, amelyek a munkaerőpiacon és a mindennapi életben egyaránt meghatározóak.